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第413期 總第6052期 2021年09月06日 星期一
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數學網絡信息化教學研究
來源:本站原創 作者:張奎啟 發布日期:2021-09-06 08:51:26

為了進一步適應社會大環境的發展,有效提高課堂教學效率與質量,小學數學教師必須嘗試將網絡信息化教學模式應用到課堂,推動課堂教學水平的進步。但當前網絡信息化教學的應用還存在較大的優化空間,數學教師必須優化教學方式,融入更多的教學方法開展教學活動,為學生營造良好的課堂學習環境,進一步促進小學生數學核心素養的提升。


一、網絡信息化在數學教學中的重要性


1.激發學生的學習興趣


數學課程往往要面對大量的數字和符號,讓還處于形象認知階段的小學生感到非常枯燥,也為教師的教學增加了難度。借助網絡信息化教學可以使枯燥的數學課堂變得生動形象,通過動畫與圖片呈現數學知識,體現出信息化教學的靈活性,降低了學生的理解難度,這是網絡信息化教學對教師課堂教學效果的潤色,能夠幫助學生理解所學數學內容,為學生打造多元課堂學習環境,激發學生的數學學習興趣。


2.創新傳統的教學方法


在社會不斷發展的背景下,教育教學工作也要與時俱進,融入更多的先進教學方法來推動教學改革和進步。但很多教師缺乏對傳統教學理念的創新,阻礙了傳統教學模式的改革發展。通過在數學課堂中融合網絡信息化教學,能夠實現對傳統教學方法的創新與優化,能夠更好地解決數學知識抽象性的問題,使數字與符號變得生動起來,利用形象化的教學方式打造了豐富多彩的數學課堂,提升了小學數學教學效率。


3.提高數學教學有效性


在小學數學教學活動當中,數學教師往往要在課前準備階段投入大量的精力與時間,在不斷優化教學方法與教學過程當中消耗許多精力。融合網絡信息化技術開展教學活動,能夠有效提高教師的備課效率,降低教師的教學壓力,靈活展現數學教學內容,可以幫助學生在較少的時間內掌握更多的數學知識。教師通過與多媒體的結合,能夠節約更多的時間成本,為后期的學習發展奠定良好基礎,提升了數學教學有效性。


二、網絡信息化在小學數學教學實踐中的應用策略


1.創新傳統課堂的教學模式


教學改革必將成為一項長期實施的教學發展方向,傳統教學模式已經暴露出越來越多的問題,教師要結合網絡信息化對數學課堂進行優化與創新,通過創新傳統課堂教學模式調動學生的學習積極性,使教學活動與數學知識緊密融合,通過靈活的教學方式來打造融洽的課堂學習氛圍。只有如此,學生才能夠在同樣的時間內收獲更多的知識,進一步提升小學數學課堂的教學效率。教學模式的改革需要教師及時更新傳統教學理念,不再單純地通過講述或灌輸的方式開展教學活動,而是通過靈活的手段培養學生的自主探索意識,更多地將教學活動的開展落實到實踐工作當中,不盲目地開展形式主義的教學,以培養學生綜合素質為發展目標創新教學模式,推動教學改革的進步與發展。


2.培養學生的自主探究能力


在網絡信息化迅速發展背景下,教師要融合信息資源與教育技術,進一步為學生營造探究平臺,培養學生在數學課堂中的自主探究能力。網絡信息技術能夠有效彌補傳統教育模式的不足,將學生由被動學習轉向為主動學習,降低了教師的教學壓力,提升了學生的配合程度,學生也能通過信息技術分析、解決問題。


3.信息化平臺打造生活課堂


網絡信息化改變了傳統師生的溝通方式,提高了信息傳遞的便捷性。教師通過微信平臺或教學網站及時推送教學內容,不僅能夠幫助學生開展自主預習,還能夠通過一些復習資料鞏固學生的學習成果,幫助學生整合課下學習時間,提升學生的自主學習能力。數學知識與生活聯系甚為緊密,教師必須將信息教學滲透到學生的生活實踐當中,使學生在課堂之外也能探索數學知識。課堂已經不再是學生解決問題的唯一場所,利用各種現代化網絡平臺能夠迅速查找所需信息資源,大大提高學生解決問題的效率。教師通過網絡信息技術將數學知識滲透到學生的生活當中,引導學生根據自身的生活情況開展學習活動,有效培養了學生的自我管理能力,提升了學習效率,實現了更好的學習效果。


4.提升數學教師的信息素養


網絡信息化教學是以計算機應用為基礎開展的教學活動,如果脫離硬件設備的支撐就很難落實網絡信息化教學。這就要求教師必須掌握良好的信息技術技能,不斷提高自身的信息教學素養,通過有效的手段來推動實踐教學效果的提升。


面對時代的發展和技術的更替,傳統教學模式在時代發展背景下暴露出越來越多的弊端,小學數學教師必須將網絡信息化教學盡快融合到教學實踐當中,為學生打造生動、靈活的數學課堂環境,通過多元化的教學方式提升小學生的課堂學習熱情,以學生為中心開展各項數學教學活動,促進教育改革的進步與發展。

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